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高中语文任务群教学评价体系在培养学生批判性思维中的实践论文

**摘要**

在高中语文教育中，任务群教学评价体系的构建与应用，不仅是教学方法的革新，更是培养学生批判性思维的重要途径。本文通过实践分析，探讨任务群教学评价体系如何通过情境创设、问题导向、过程性评价等手段，激发学生的思维深度与广度，提升其独立思考与辩证分析能力。研究发现，该体系能显著增强学生对文本的解读力、对问题的探究力，以及对多元观点的包容力，为批判性思维的培养提供了可操作、可衡量的实践路径。

**关键词**

高中语文；任务群教学；评价体系；批判性思维；实践应用

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###一、引言

语文教育不仅是语言技能的传授，更是思维品质的