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儿科患者哮喘持续状态应急预案演练脚本

一、演练概况

1.1演练目的

为提高儿科医护人员对哮喘持续状态（StatusAsthmaticus）的识别、应急处理及团队协作能力，规范急救操作流程，确保在突发危急重症情况下能够迅速、有序、高效地开展救治工作，保障患儿生命安全，特制定本演练脚本。

具体目标如下：

验证儿科哮喘持续状态应急预案的可行性和有效性。

强化医护人员对哮喘持续状态临床特征的早期识别能力。

熟练掌握支气管扩张剂雾化吸入、静脉应用糖皮质激素及辅助通气等关键急救技能。

考核医护团队在紧急状态下的沟通协调、角色定位及执行医嘱的准确性。

检验急救药品、仪器设备（如雾化泵、监护仪、氧气装置）的备用状态。

1.2演练背景

场景设定：患儿，男，5岁，既往有支气管哮喘病史3年。因“咳嗽、喘息3天，加重伴呼吸困难2小时”入院。入院时诊断为“支气管哮喘急性发作（中度）”。入院后给予雾化吸入治疗，症状略有缓解。入院第2天凌晨，患儿因接触冷空气后突发喘息剧烈，烦躁不安，大汗淋漓，呈端坐呼吸，血氧饱和度下降至88%，病情进展为哮喘持续状态。

演练地点：儿科住院部病房（模拟重症监护室环境）。

演练时间：202X年X月X日XX:XX-XX:XX

1.3物资准备

急救药品：

吸入用沙丁胺醇溶液

吸入用异丙托溴铵溶液

注射用甲泼尼龙琥珀酸钠-面罩吸氧装置

0.9%氯化钠注射液

5%葡萄