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研究报告

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高质量发展视域下职业院校双师型教师队伍建设研究

一、引言

1.1研究背景与意义

(1)随着我国经济社会的快速发展，职业教育作为人才培养的重要途径，其重要性日益凸显。近年来，我国职业教育规模不断扩大，职业教育体系日趋完善，但职业院校教师队伍建设尤其是双师型教师队伍建设仍面临诸多挑战。据相关数据显示，截至2020年，我国职业院校双师型教师比例仅为30%，远低于发达国家60%以上的平均水平。这一数据显示，我国职业院校双师型教师队伍建设尚存在较大差距，亟待加强。

(2)双师型教师是指具有丰富实践经验和理论知识，能够将理论与实践相结合，有效指导学生实践操作