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六年级下学期英语教学计划

一、指导思想

本学期六年级英语教学工作，将紧密围绕国家义务教育英语课程标准的要求，以培养学生核心素养为根本目标，注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。在巩固学生已有知识基础上，进一步拓展其语言运用的广度与深度，帮助学生形成积极的学习态度和有效的学习策略，为其后续的英语学习乃至终身学习奠定坚实基础。教学过程中，将坚持以学生为主体，教师为主导，创设真实、有意义的语言情境，引导学生在实践中体验、感知、运用语言，培养其跨文化交际意识和初步的跨文化交际能力。

二、学情分析

六年级下学期的学生，经过小学阶段数年的英语学习，已具备一定的英语基础知识和基本技能，对英语学习有了一定的兴趣和积累。大部分学生能够听懂简单的对话，进行日常的口头交流，并能认读和书写一些单词和句型。然而，学生在语言运用的灵活性、词汇量的广度、阅读理解的深度以及书面表达的规范性等方面仍存在差异。部分学生对英语学习的兴趣浓厚，积极性高，表现出较强的自主学习能力；也有部分学生基础相对薄弱，学习方法有待改进，存在畏难情绪。此外，学生在语音语调的准确性、语法知识的系统性掌握以及文化背景知识的了解方面仍有提升空间。因此，本学期教学需兼顾不同层次学生的需求，既要关注基础的夯实，也要注重能力的拔高，激发所有学生的学习潜能。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.能够听懂、会说、认读本学期所学的新