8《农业推广》模块一第2单元技能训练与复习思考题.pptVIP

技能训练：沟通与交流技能一、技能训练的目标通过现场产品推销，训练针对不同群体、对象的沟通技巧。技能训练：沟通与交流技能二、技能训练的方式1.学生日用品推销沟通能力训练。2.农资推销沟通能力训练。3.作业1.学生日用品推销沟通能力训练。学生日用品、节日专用物品、青年时尚消费品。在班级课堂上，学生互扮推销者和消费者角色训练沟通能力。可以规定每位同学在一定时间内推销一定数量的日用品，强化学生沟通能力的训练，并总结评比。训练方法推销物品要求2.农资推销沟通能力训练。将学生分派到农资门市，训练针对农民的沟通能力。为强化训练效果，规定学生在一定时间内向农民推销一定数量的农资产品，并作为沟通能力考核依据。3.作业撰写一份产品销售沟通技巧的心得体会。复习思考题1．简述人行为发生的一般过程。2．简述马斯洛的需要层次论及其对农业推广的启示。3．农民采用创新的一般心理过程是什么？4．结合不同地区情况，分析农民采用创新的心理特征。复习思考题5．简述农民个体行为变化的一般模式。6．简述期望理论的含义及其对农业推广工作的启示。7．结合不同地区情况，分析农民主要社会行为和经济行为的表现特点。8．怎样利用综合激励模式和理论来促使农民行为改变。9．试述改变农民行为的策略和方法。