高中思想政治选择性必修三5.2正确运用简单判断教学设计.docxVIP

正确运用简单判断

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

章节：正确运用简单判断

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生掌握形式逻辑中性质判断与关系判断的基本结构与分类标准，理解“质”与“量”的统一性，能准确识别主项、谓项、量项、联项及关系者项、关系项等逻辑要素；要求学生在实际思维中规范运用两类判断，避免逻辑错误，提升判断的准确性与严谨性；同时强调逻辑思维能力对正确认识社会关系、明晰自身角色定位、履行义务与维护权利的重要意义，体现思想政治学科的思维素养与价值导向的统一。

教材分析

本框分为两目：第一目“正确运用性质判断”，主要内容是性质判断的定义、结构组成及六种基本形式；第二目“正确运用关系判断”，主要内容是关系判断的定义、结构组成及关系性质的分类。通过本框题“正确运用判断”的学习，帮助学生掌握逻辑思维的基本工具，知识上理解性质判断与关系判断的构成要素和逻辑规则，情感上增强理性分析与严谨表达的自觉性，行动上提升在社会生活中准确把握事物性质与关系的能力，从而更好认识自我与社会角色，明确权利义务边界，增强依法行事、理性参与公共事务的意识与能力。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过逻辑常识初步（如判断、概念、推理的基本含义），具备生活化判断经验（如“他是班长”“这朵花不是红色的”）。但对性质判断的结构要素（量项、主项、联项、谓项）及六种标准形式