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校园欺凌行为辨识及干预手册

前言

校园欺凌是发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的行为。

本手册旨在帮助教育工作者、家长及学生准确辨识欺凌行为，建立科学的干预机制，营造安全、友善的校园环境。

第一章：校园欺凌的定义与特征

1.1核心定义

校园欺凌必须具备以下三个核心要素：

权力不对等：施暴者在力量、人数、社交地位或信息获取上占据优势，受害者处于弱势且难以自我保护。

主观故意：施暴者具有明确的伤害意图，而非无意的玩闹或误会。

重复发生：行为通常具有持续性或重复性（部分严重的一次性极端