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高中数学建模教学对学生数学素养培养的实证研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为一种将抽象数学知识与实际生活问题相结合的教学方式，不仅能够提升学生的数学应用能力，更能有效培养学生的数学素养。本研究通过实证分析，探讨了数学建模教学对学生逻辑思维、问题解决能力及创新意识等方面的影响，并结合具体案例验证了其教育价值。研究发现，数学建模教学能够显著增强学生的数学综合能力，为学生的终身学习奠定坚实基础。本研究旨在为高中数学教学提供实践参考，推动数学教育向更注重能力培养的方向发展。

**关键词**

数学建模；数学素养；高中教学；实证研究；逻辑思维

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###一、引言

数学建模是连接数学理论与实际