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小学数学教学中图形与几何概念构建与思维能力培养研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，图形与几何概念是培养学生空间想象能力、逻辑思维能力和问题解决能力的重要载体。本文以小学数学图形与几何教学为研究对象，探讨如何通过有效的教学策略构建学生图形与几何概念，并在此基础上培养学生的思维能力。研究表明，教师应注重情境创设、操作体验和思维引导，帮助学生从直观感知到抽象理解，逐步形成完整的知识体系。同时，结合生活实际和跨学科融合，能够有效提升学生的综合应用能力。

**关键词**

小学数学；图形与几何；概念构建；思维能力；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而图形与几何作为小学数学的重要组