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高中地理野外考察活动对学生地理学习策略的启示研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动作为一种实践性教学方式，不仅能够帮助学生将课堂理论知识与实际地理环境相结合，更能有效提升学生的地理学习策略。通过实地观察、数据收集和小组讨论，学生能够培养自主探究能力、团队协作精神以及问题解决能力。本研究旨在探讨高中地理野外考察活动对学生地理学习策略的启示，分析其在提升学生地理学习兴趣、优化学习方法和培养综合素养方面的作用，为高中地理教学提供实践参考。

**关键词**

高中地理；野外考察；学习策略；地理素养；实践教学

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**一、引言**

地理是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其核心在于培养学生对