小学英语六年级下册《Last Weekend：读后续写·情感觉醒》深度教学方案.docx

小学英语六年级下册《LastWeekend：读后续写·情感觉醒》深度教学方案

一、教材与学情鸟瞰：基于英语学习活动观的读写课定位

本课为人教PEP版六年级下册Unit2LastWeekend的ReadandWrite板块，是单元知识输出的综合体现。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》视角审视，本课属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心任务是通过阅读语篇，学习如何描述过往经历及情绪变化，并最终实现“以读促写”的创造性输出-2-5。

【核心概念】本课在知识技能图谱中处于关键节点的枢纽位置：前承一般过去时的句型与动词变化，后启真实的语篇写作。语篇以MrsBroo