高中思想政治选择性必修三12.1发散思维与聚合思维的方法教学设计.docxVIP

发散思维与聚合思维的方法

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

章节：发散思维与聚合思维的方法

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解发散思维与聚合思维的内涵、特征及辩证关系，把握二者在创新思维中的协同作用；学生需掌握检核表法、信息交合法、头脑风暴法等典型发散技法，以及比较、分析、归纳、综合等聚合方法，认识思维过程需经历“发散—聚合—再发散—再聚合”的循环深化；强调思维品质提升须依托知识经验积累与实践能力发展，体现科学思维素养中逻辑性、开放性与创新性的统一。

教材分析

本框分为两目：第一目“发散思维的方法”，主要内容是发散思维的内涵、特点及检核表法、信息交合法、头脑风暴法等具体技法；第二目“聚合思维的方法与功能”，主要内容是聚合思维的内涵、特点及其与发散思维的辩证关系。通过本框学习，帮助学生掌握科学思维方法，提升分析问题与创新解决问题的能力，知识上理解两种思维的特征与运用逻辑，情感上增强理性思考的自觉性与开放包容的思维品质，行动上能结合实际灵活运用“发散—聚合”循环思维解决生活与社会问题，培育尊重规律、实事求是的科学精神和主动参与、协同合作的公共意识，为发展创新思维、担当时代责任奠定基础。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过辩证思维、联想与想象、逻辑推理等基础思维方法，对“联系”“发展”“矛盾”等哲学概念有初步理解。但对发散与聚合两