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《生命的意义》教学设计

教学目标：

人家庭家境贫寒只念过三年书十月革命时积极投身于保卫苏维埃政权的斗争右眼失明岁时全身瘫痪双目失明但他却以惊人的毅力顽强斗争创作了钢铁是怎样炼成的三整体感知学生自由朗读课文教师提出朗读要求读准字音注意节奏读出感情教师找学生读课文检查课文的朗读情

、

掌握本课重点字词，背诵重点段。

2、

学习本文环境描写和抒情言志的手法，体会环境描写对

揭示主题、表现人物情感的作用。

3、

理解保尔的人生态度，引导学生深入理解生命的意义。

精品推荐范文学习生命的意义教学设计教学目标掌握本课重点字词背诵重点段学习本文环境描写和抒情言志的手法体会环境描写对揭示主题表现人物情感的作用理解保尔的人生态度引导学生深入理解生命的意义教学重点学习本文环境描写和抒情言志的手法体会环境描写对揭

教学重点：

、学习本文环境描写和抒情言志的手法，体会环境描写

对揭示主题、表现人物情感的作用。

2、熟读背诵“人最宝贵的是生命……”。