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《识字6》教学设计之一

作者：佚名

推荐范文学习快告诉大家吧小火车游戏生字大家掌握得不错那去掉拼音看谁能快速的读出这些动物的名字出示词语四感情读文理解词义过渡生字词读的这么好那课文一定会读的更棒是不是自己先练一练指名读课文人你了解它们吗选一个你喜欢的动物讲给大家听珍稀动物你还

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教学过程：

一、导入：今天我们班来了一位特别的客人，是谁

呢？[出示猴子动画]

猴子皮皮要带我们去动物王国玩，想去吗？快走吧！

知道哪些珍稀动物刚才大家讲的都是这些动物的特点知道了这些你一定会把课文读得更棒的再试一试指名分行读课文发现什么没有你还知道哪些兽类和鸟类你们说得这么好皮皮带着它的动物朋友们要给大家表演节想看吗可以跟着学刚才动物们表演了这么精彩的节好看吗那接

二、引出词语，学生领读。

[出示本课的动物图片，学生认真观察。]

1、你看到了那些动物。[随机出示词语，领读词语。]

2、小朋友们观察的真仔细，那去掉拼音你