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- 2026-06-02 发布于江苏
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第二章;第一节我能够自由活动;躺;坐;爬行;第6页;第7页;手作为认识工具的开启;手部动作精细化，两手能够配合;手部动作成为摸索的主要工作;手开始成为认知的主要工具;第二节我能够认识很多事情;生活在感知的世界;;
行动即认知;象征思维的出现;第三节我喜欢使用语言;一、了解语言;二、用语言表示;第四节我喜欢与人交往;亲子依恋;怎样建立安全的亲子依恋？;同伴交往;课后思考;谢谢;达尔文·穆尔试验;0~3岁婴幼儿同伴交往的发生与发展;模仿;重复行为;关注
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