02+守边界之度，暖人情之温——深圳2026年高3冲刺最后一卷语文作文导写与范文精析（全国卷区通用）2026年高考语文三模作文导写.pdfVIP

守边界之度，暖人情之温

——深圳2026年高三冲刺（三模）

作文导写与范文精析

（内有可背诵能直接使用的开头、结尾及素材运用语段）

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们来强调相处时的“边界感〃。而

有人认为，“边界感会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”O

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

【写作指导】

—、审题立意

1.材料核心解读

材料呈现二元思辨关系：当下社交常态化催生了大众对“边界感”的追求，但部分人将边

界感与人情对立，认为边界感会造成人际疏离、瓦解传统人情社会。材料核心矛盾为边界理性

与传统人情的冲突，写作核心不是二选一取舍，而是辩证统一、破立结合。

本质误区：大众混淆了无底线的人情世故与有温度的真挚人情，误将边界的规则感等同于

冷漠疏离。真正的边界感，不是割裂人情，而是剔除人情社会中的捆绑、绑架、内耗与道德绑

架，让真诚、纯