小学语文-17 少年闰土教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

17、《少年闰土》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。从闰土讲的几事中，感受

闰土的形象。【依据1】《课程标准》第三学段阅读的第1条：

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

【依据2】课后题1、有感情的朗读课文

课后题2、课文记叙了我和闰土的哪几事？闰土给你留下了

怎样的印象？

2、揣摩理解含义深刻的句子的方法，养成良好的读书习惯。

【依据】课后题3、如“他们都和我一样，只看见院子里高墙

上的四角的天空”这句话该怎么理解？

3、学习抓住外貌、动作描写刻画人物特点的方法。

【依据1】《课程标准》第三学段（二）阅读4.在阅读中了解

文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论

中，敢于提出看法，作出自己的判断。

【依据2】课后题4、找出文中描写闰土外貌和动作的句