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六年级上册地方课程教案：《我们的家乡——南京》

（完整通过版）

一、课程概述

本单元旨在引导六年级学生深入了解家乡南京的历史文化、地理风貌及现代发展，激发学生对家乡的认同感、自豪感和责任感。通过多维度的探究活动，培养学生搜集信息、分析问题、合作交流及实践创新的能力，树立热爱家乡、建设家乡的意识。

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

建议3课时（每课时40分钟）

四、课型

综合探究课、实践活动课

五、教材分析

本单元内容紧密围绕“家乡”这一核心主题，整合了地方历史、地理、文化、经济等多方面知识。教材通过图文并茂的形式，呈现了南京的变迁与发展。教师在教学中应结合本地实际，补充鲜活素材，将静态的文本转化为动态的探究过程，引导学生从“知家乡”到“爱家乡”再到“建家乡”。

六、学情分析

六年级学生已具备一定的自主学习能力和信息搜集能力，对身边事物充满好奇心。他们对南京有一定的感性认识，但缺乏系统和深入的了解。部分学生可能通过家庭、旅游等渠道接触过南京的某些景点或故事，但对其背后的文化内涵和历史意义理解不深。因此，教学中需注重引导学生从生活体验出发，通过探究活动深化认知。

七、教学目标

（一）知识与技能

1.了解南京的地理位置、行政区划及主要自然风貌。

2.知晓南京作为六朝古都的历史地位及重要历史事件。

3.认识南京的代表性文化符号（如明城墙、秦淮河、云锦、金陵小吃等）。

4.初