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小学数学与化学学科结合的跨学科学习任务探讨论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，跨学科学习已成为培养学生综合素养的重要途径。小学数学与化学学科的融合，不仅能够打破学科壁垒，还能通过具象化的实践任务激发学生的学习兴趣，提升其逻辑思维与实验探究能力。本文以“小学数学与化学学科结合的跨学科学习任务”为研究对象，探讨二者结合的理论基础、实践路径及教育价值，旨在为小学教育教学提供创新性参考。化学实验中的数据测量、物质变化等环节蕴含丰富的数学知识，而数学模型的构建又能深化学生对化学现象的理解。通过设计科学合理的跨学科学习任务，能够促进学生在真实情境中运用知识，培养其问题解决能力与科学精神。

**关键词