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高中地理教学中学生地理历史素养的培育与实施研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，高中地理教学不再局限于知识传授，而是转向核心素养的培育。地理历史素养作为地理学科的核心能力之一，强调学生对地理现象历史演变、人文地理互动及区域发展变迁的深刻理解。本研究通过分析地理历史素养的内涵与教学现状，提出培育策略与实施路径，旨在提升学生的综合思维、区域认知与家国情怀。研究结合案例分析与教学实践，探索如何将历史维度融入地理课堂，促进学生对人与自然、过去与未来关系的辩证思考，为高中地理教学提供实践参考。

**关键词**

地理历史素养；高中地理；核心素养；教学策略；区域认知

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**一、引言**