基于合作学习的高中生物课程对学生探究能力培养的实证研究论文.docx

基于合作学习的高中生物课程对学生探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中生物课程为载体，通过实证分析合作学习模式对学生探究能力的培养效果。研究采用实验法与问卷调查法，对比实验组（采用合作学习）与对照组（传统教学）在探究能力指标上的差异，并结合课堂观察与访谈数据，深入探讨合作学习的具体作用机制。研究发现，合作学习显著提升了学生的实验设计、数据分析及问题解决能力，其核心机制在于同伴互促、资源共享与思维碰撞。研究结论为高中生物教学提供了可操作的教学策略，强调合作学习应与探究式教学深度融合，以促进学生核心素养的发展。

**关键词**

合作学习；高中生物；探究能力；实证研究；核心素养

--