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小学科学教案

小学科学教案1

教材分析：

在学生对生活中的冷热现象有一定认识的基础上，本课将帮

学生形成温度的概念，教会学生规范地测定水温，并带领学生探究

热水变凉的规律。

本课主要教学活动有三个部分：

第一，形成温度概念。教材首先安排了一个经典实验一一将手

指分别插入冷、热水中，5秒钟后，再同时放入温水杯内，体会两

个手指的感觉。接着请学生就这个现象做出自己的解释，学生将在

卡通人的提示下很快悟到，光凭手的感觉不能准确决断物体的冷热

程度，要想比较物体的冷热要用一个科学仪器，并有统一的衡量标

准。引导学生懂得物体的冷热程度叫温度，温度计可以准确地测定

物体的温度。

第二，学习测定水温，学习使用温度计。测定水温的关键是温

度计的液泡不能接触杯壁和杯底一读数的时候不要将温度计拿到杯

外。

测三杯水的温度，是测量水温的一次演练。

第三，探究热水的降温规律。热水变凉是生活是司空见惯的现

象，然而学生可能从未想到过其中的科学道理。这一部分的教学目

标在于进一步加强测量水温的技能训练，培养学生的记录能力，特

别是连续观察并记录的能力，通过指导学生绘制曲线图、分析数据,

引导学生发现降温规律，从而激发学生去探究生活中的科学问题。

实验结束后，