高中思想政治选择性必修三4.1概念的概述教学设计.docxVIP

概念的概述

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

章节：概念的概述

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生掌握概念的基本逻辑特征，理解概念的内涵与外延及其辩证关系，把握概念反映事物本质属性的思维功能；能辨析概念间的外延关系（全同、种属、交叉、矛盾、反对等），提升抽象概括与逻辑分析能力；强调概念表达的准确性与语境敏感性，避免混淆，为后续学习判断、推理等思维形式奠定逻辑基础，切实发展学生的科学思维素养。

教材分析

本框重点落实概念的内涵与外延、本质属性与非本质属性、概念间外延关系等基础知识，旨在帮助学生掌握科学思维的基本工具。通过理解“人”等概念如何从客观事物中抽象概括而来，引导学生树立实事求是、尊重客观规律的理性态度；借助概念界定与辨析训练，提升逻辑思维能力和语言表达准确性；在区分种属、交叉、矛盾、反对等关系过程中，培养学生严谨审辨的习惯和清晰界定问题的意识；联系社会生活中的概念误用现象，增强规范使用概念的自觉性，为后续学习辩证唯物主义认识论及法治观念奠定思维基础。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过哲学常识中“物质与意识”“现象与本质”等基础概念，具备初步的抽象思维能力；初中道德与法治课接触过“人”的定义、“公民”“人民”等概念，但对“本质属性”“内涵与外延”等逻辑学核心术语缺乏系统理解。重难点在于区分本质与非本质属性、把握内涵与外延的