高中思想政治选择性必修二9.1认识调解与仲裁教学设计.docxVIP

认识调解与仲裁

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修2法律与生活

章节：认识调解与仲裁

课标分析

根据课标要求，本部分内容聚焦“法治观念”与“公共参与”核心素养，引导学生理解我国多元纠纷解决机制的制度设计与价值取向，认识调解、仲裁等非诉讼方式在化解矛盾、维护和谐、节约司法资源中的独特优势；强调对人民调解“东方经验”和“枫桥经验”的认同，体悟中华优秀传统法律文化中“以和为贵”的治理智慧；同时要求学生掌握调解与仲裁的基本特征、适用范围及法律效力，增强规则意识、程序意识和权利义务观念，提升依法理性维权与参与基层社会治理的能力。

教材分析

本框以“以和为贵选调解”“便捷经济选仲裁”为主线，系统介绍调解与仲裁这两种非诉讼纠纷解决方式，重点落实《普通高中思想政治课程标准》中“法治意识”与“公共参与”素养要求。教材通过阐释人民调解的群众性、自愿性、无偿性及“枫桥经验”的时代价值，凸显党的领导与基层治理创新；通过厘清仲裁的自愿性、保密性、一裁终局等特征，强调其在市场经济中的高效性与法律效力。内容设计既传承中华“和合”文化，又对接现代法治实践，有助于学生理解多元解纷机制对维护社会和谐、提升治理效能的重要作用，增强尊法、学法、守法、用法的自觉，培养理性协商、依法维权的公民意识。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过“公民的权利与义务”“我国的国家制度”等内容，了解调解、仲裁、诉