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2024-2025年秋季学期小学信息技术研发计划

一、研发背景与现状分析

当前，信息技术的飞速发展对基础教育阶段的信息技术课程提出了更高要求。我校小学信息技术教育在过去几年取得了一定进展，学生信息素养有所提升，但在课程内容的前沿性、教学方法的创新性以及评价体系的多元化等方面仍有提升空间。特别是在人工智能初步、计算思维培养以及跨学科融合等新兴领域，需要进一步探索与实践，以适应时代发展对人才培养的需求。同时，考虑到小学生的认知特点和兴趣点，如何将复杂的技术概念转化为生动有趣的学习内容，激发学生的学习主动性和创造性，是我们面临的重要课题。

二、研发目标

（一）总体目标

本学年秋季学期，我校小学信息技术研发工作旨在立足学生核心素养发展，以提升课程质量为核心，以创新教学实践为抓手，进一步完善课程体系，优化教学内容，改进教学方法，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任，为学生未来发展奠定坚实的信息技术基础。

（二）具体目标

1.课程内容优化：梳理现有课程内容，融入人工智能启蒙、数据与编码基础等前沿元素，形成更加科学、系统且具时代性的课程模块。

2.教学模式创新：探索项目式学习、游戏化教学等多元教学模式在信息技术课堂中的应用，提升学生学习参与度和实践能力。

3.评价体系完善：构建过程性评价与终结性评价相结合，关注学生知识掌握、技能习得与思维发展的多元化评价