第13讲立体几何--折叠问题与最值问题.docxVIP

立体几何是高中数学的重要组成部分，它不仅要求我们具备空间想象能力，还需要我们灵活运用几何定理和代数方法来解决问题。在立体几何的各类问题中，折叠问题与最值问题因其综合性强、思维要求高而成为学习的难点和重点。本讲将围绕这两类问题展开探讨，希望能为同学们提供一些解题的思路与方法。

一、折叠问题：平面与空间的转化艺术

折叠问题，简而言之，就是将一个平面图形通过翻折变成一个立体图形。这类问题的核心在于处理好折叠过程中的“变”与“不变”。理解了这一点，很多看似复杂的问题便能迎刃而解。

（一）折叠的本质与关键要素

折叠的本质是一个动态的过程，在这个过程中，平面图形的一部分绕着一条直线（折痕）旋转，最终形成空间几何体。在这个过程中：

1.不变量：折痕同侧的点、线、角、距离等几何元素的相对位置和数量关系保持不变。例如，折痕一边的三角形，其边长、内角在折叠后依然保持原来的大小。

2.变量：折痕两侧的几何元素，其空间位置关系会发生改变。例如，原本共面的两条直线，折叠后可能异面、相交或平行；原本的平面角，折叠后可能成为空间角（如线面角、二面角）。

因此，解决折叠问题的关键步骤在于：

*明确折痕：折痕是折叠过程中的轴，所有的旋转都围绕它进行。

*区分不变量与变量：在平面图形中标记出折叠前后不变的量（如长度、角度）和可能变化的量。

*画出折叠前后的图形：清晰的平面原图和折叠后的立体