部编版小学语文五年级下册《习作：那一刻,我长大了》教案设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生回忆并选取生活中一件能体现自己“长大”的典型事例，学习将事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的细节和内心感受。初步掌握通过人物的动作、语言、神态、心理活动等描写来展现人物特点和情感变化的方法。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、范文引路、片段练笔等方式，激发学生的写作兴趣，引导学生学会观察生活、感悟成长，并能有条理地表达自己的真情实感。

3.情感态度与价值观：让学生在习作过程中体验成长的喜悦与感悟，理解“长大”不仅是年龄的增长，更是责任的担当、心智的成熟、情感的丰富，培养积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生准确捕捉并细致描写“那一刻”的情景，包括当时的环境、人物的言行举止以及自己的心理活动，突出“长大了”的具体表现和内心感悟。

2.教学难点：如何引导学生从平凡的生活小事中发现“成长”的契机，将“长大”的抽象概念通过具体事例和细节描写具体化、形象化，并真实自然地表达内心的深刻感受。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含相关图片、简短的范文片段、问题引导等），准备一两段能引发共鸣的关于成长瞬间的短视频或音频片段（可选）。

2.学生准备：回忆自己生活中印象深刻的、可能与“长大”相关的瞬间或事件。

四、教学课时

2课时（第一课时：指导与构思；第二课时：写作与修改）