小学语文-14 检阅教学设计学情分析教材分析课后反思 (一).pdfVIP

关于课程标准的分析

本课教学内容是义务教育教科书小学语文三年级下册第十四课《阅》教学内容。

关于这一部分内容，课程标准做了如下描述：

学段目标：

第二学段3（〜4年级）

一（）识字与写字

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。

3.有初步的独立识字能力。会运用音序字法和部首字法查字典、词典。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

二（）阅读

1.用普通话止确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作