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高中语文任务群教学中的阅读理解与写作技巧培养策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，阅读理解与写作技巧的培养是提升学生核心素养的关键环节。任务群教学模式通过创设真实情境、整合学习任务，能够有效促进学生在阅读中深化理解、在写作中锤炼表达。本文基于此背景，探讨任务群教学如何结合阅读策略与写作训练，构建系统的教学策略体系，以期为高中语文教学提供实践参考。研究通过分析任务群教学的理论基础、实证案例及优化路径，揭示其在提升学生语文综合能力中的独特价值。

**关键词**

高中语文；任务群教学；阅读理解；写作技巧；核心素养

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###一、引言

语文教育不仅是知识的传授，更是思维与表达能力的塑造。