2025 小学四年级道德与法治上册科技知识我学习课件.pptxVIP

一、开篇引思：为什么要在道德与法治课上学科技？演讲人

CONTENTS开篇引思：为什么要在道德与法治课上学科技？科技与生活：身边的“科技密码”科技的“两面镜”：辩证看待科技的影响行动指南：做有道德的“科技小达人”结语：科技是“火”，我们要做“持灯人”目录

2025小学四年级道德与法治上册科技知识我学习课件

01开篇引思：为什么要在道德与法治课上学科技？

开篇引思：为什么要在道德与法治课上学科技？作为一名深耕小学道德与法治教育十余年的教师，我常被学生问：“老师，科技不是科学课的内容吗？为什么我们要在道法课上学？”每到这时，我总会指着教室后方的“科技角”——那里贴着学生们收集的“家庭科技变迁”手抄报：有奶奶的老算盘与孙子的智能计算器对比，有妈妈的“BB机”与孩子的儿童电话手表并列——然后告诉他们：“科技从来不是冰冷的工具，它是人类文明的延伸，更是检验我们价值观的镜子。”

四年级学生正处于价值观形成的关键期，他们对新鲜事物充满好奇，却也容易被“科技万能论”误导。道德与法治课中的科技学习，本质是引导他们回答三个问题：**科技从哪里来？科技为谁服务？我们该如何与科技相处？**这三个问题，正是连接知识学习与品德培养的桥梁。

02科技与生活：身边的“科技密码”

从“习以为常”到“恍然大悟”：重新发现身边的科技当我们早晨用智能闹钟叫醒、用保温杯喝上热水、坐电梯下楼、刷公交卡上学时，这些“习以为常