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小学语文各种文体阅读方法

叙事性文本，是以叙事功能为主的一种文学作品，小学语文教

材中编排的叙事性文本主要括故事、散文、小说等。这些文本题材

不一、内容各异、形式多样，但有以下四方面鲜明特点：引人入胜的

故事、一波三折的情节、比较鲜活的形象、丰富多彩的内涵。

1.透过事件，把握形象

叙事性作品有四个要素一一时间、人物、情节、场景，但根本

要素还是事件和人物，所以叙事性作品“人不离事，事不离人〃。例如

《理想的风筝》叙述了刘老师对于一条腿的解嘲，靠一条腿和一支圆

木棍，一天站上好几个小时，且跳跃旋转多次地为我们讲课，以及每

年春天放起他亲手制作的风筝的情形。

2.深入细节，体悟特点

细节是指叙事性作品中的那些细微而又具体的典范情节，是作

者表现人物的灵魂，也是读者感悟人物的抓手。抓住了细节，就可以

牵一发而动全身，使学生在推敲品味语句的过程中感悟文本的真谛。

如教学《理想的风筝》，在〃谈腿疾〃、