小学版：校园植物病虫害防治科普绘本创作与推广效果评估改进论文.docx

小学版：校园植物病虫害防治科普绘本创作与推广效果评估改进论文

**摘要**

本论文聚焦小学版校园植物病虫害防治科普绘本的创作与推广效果评估，通过分析绘本内容、设计手法及师生反馈，探讨其在提升学生生态认知、实践能力及情感共鸣方面的作用。研究发现，科学性与趣味性并重的绘本能有效激发学生的探究兴趣，但需结合动态评估机制优化内容适配度。论文提出改进策略，旨在为校园科普教育提供兼具实用性与情感温度的解决方案，推动生态意识从小生根发芽。

**关键词**

校园植物病虫害防治；科普绘本；创作；效果评估；改进策略

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**一、引言**

校园是孩子们认识自然的第一个课堂，而植物病虫害防治则是生态教育不可或缺的