小学科学教学中学生科学探究能力培养的跨学科融合实践研究论文.docx

小学科学教学中学生科学探究能力培养的跨学科融合实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学探究能力是核心目标之一。然而，传统教学模式往往局限于单一学科知识传授，难以激发学生的主动探究兴趣。本文基于跨学科融合视角，探讨如何通过科学探究能力的培养，促进学生对科学知识的深度理解和实践应用。研究指出，科学探究能力的培养需要打破学科壁垒，整合自然科学、社会科学及人文艺术等多学科资源，构建以学生为主体的探究式学习环境。通过跨学科融合实践，不仅能提升学生的科学素养，还能培养其创新思维和问题解决能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

科学探究能力；跨学科融合；小学科学；实践研究

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