人教部编版七年级下册语文第四单元写作《怎样选材》教案设计.docxVIP

人教部编版七年级下册语文第四单元写作《怎样选材》教案设计

一、课题名称

《怎样选材》

二、授课年级

七年级下册

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

本单元写作主题是“怎样选材”，隶属于初中语文写作基础训练的核心环节。在此之前，学生已对审题立意有了初步的认识，而选材则是立意的具体体现和支撑。教材通过引导学生认识选材的重要性，学习选材的基本方法，旨在帮助学生解决写作中“写什么”的问题，为写出内容充实、中心突出的文章打下坚实基础。本单元的学习，对于培养学生观察生活、积累素材、提炼信息的能力具有重要意义。

五、学情分析

七年级学生已具备一定的生活经验和初步的写作能力，但在写作选材方面普遍存在困惑：有的学生觉得生活平淡，无话可写；有的学生素材积累不少，但面对题目不知如何取舍；有的学生则选材陈旧，缺乏新意。他们对“选材”的重要性认识不足，也缺乏系统的方法指导。因此，本节课需要从学生的实际困惑出发，通过具体案例分析和实践操作，引导他们掌握选材的基本要领。

六、教学目标

1.知识与技能：理解选材的重要性，初步掌握选材的基本原则和方法，能够围绕中心选择真实、典型、新颖的材料。

2.过程与方法：通过示例分析、小组讨论、动笔实践等方式，引导学生主动探究选材的奥秘，提升选材能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注生活、体验生活的习惯，激发学生写作的兴趣，树立“好