2025 小学六年级道德与法治下册科技教育创新活动课件.pptxVIP

1.1政策与课程标准的要求演讲人

2025小学六年级道德与法治下册科技教育创新活动课件

作为一名深耕小学道德与法治教学12年的一线教师，我始终坚信：科技教育不是孤立的知识传递，而是与价值观塑造、社会责任感培养深度融合的育人过程。2025年新版教材中，科技教育模块的创新设计，正是基于“培养具有科学精神与人文情怀的新时代小公民”这一核心目标。今天，我将以“科技教育创新活动”为主题，从活动背景、目标设定、实施路径、评价反思四个维度，结合6年来带领学生开展科技实践的真实案例，与各位同仁分享具体的设计思路与操作经验。

一、活动背景：理解“为何做”——科技教育在道德与法治中的价值定位

011政策与课程标准的要求

1政策与课程标准的要求《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出：“要引导学生感受科技发展对生产生活的影响，培养尊重科学、崇尚创新的态度，树立科技报国的责任感。”六年级作为小学阶段的“衔接年级”，学生已具备一定的逻辑思维能力和社会观察能力，正是将科技认知从“现象感知”深化为“价值认同”的关键期。2025年下册教材中新增的“科技与生活”“创新与责任”单元，正是要通过活动化教学，帮助学生建立“科技—社会—个人”的三维认知框架。

022学生发展的现实需求

2学生发展的现实需求我曾在课前做过一项问卷调查：当问及“你认为科技离我们远吗？”时，63%的学生回答“远，因为那是