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高中英语读写教学互动性探讨及优化路径论文

**摘要**

在高中英语教育中，读写教学作为核心环节，其互动性直接影响学生的学习效果与语言综合能力。本文以“高中英语读写教学互动性探讨及优化路径”为题，从互动教学的必要性、互动教学的实践困境两个方面展开分析，结合具体案例与教学策略，提出优化互动性的可行路径。研究旨在通过增强师生、生生互动，激发学生阅读兴趣，提升写作质量，最终实现英语核心素养的培养。

**关键词**

高中英语；读写教学；互动性；教学策略；核心素养

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###**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其读写能力的培养是高中英语教学的核心目标。然而，传统教学模式往往以教师为中心，学生