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小学数学量感培养在数学思维训练课程中的应用策略优化论文

**摘要**

在小学数学教育中，量感培养是数学思维训练的核心环节，直接影响学生数学能力的形成与发展。本文结合小学数学教学实践，探讨量感培养在数学思维训练课程中的应用策略，通过分析量感培养的重要性与实施路径，提出优化策略，旨在提升小学数学教学质量，促进学生数学核心素养的发展。研究表明，量感培养应融入生活情境、注重操作体验、强化概念理解，并借助现代教育技术手段，以实现教学效果的最大化。

**关键词**

量感培养；数学思维；小学数学；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，而量感则是数学思维的基石。在小学数学教学中，量感