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基于核心素养的初中语文写作教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文写作教学面临着从应试技巧向能力培养转变的挑战。当前，写作教学普遍存在内容与学生生活脱节、评价标准单一、学生缺乏表达动力等问题，导致学生写作能力与核心素养发展不匹配。本研究以核心素养为理论框架，探讨如何通过教学实践提升学生的写作能力，促进其思维品质、文化理解和审美创造等核心素养的形成。通过分析写作教学的现状与需求，结合核心素养的内涵，为教学创新提供实践依据。

**关键词**

核心素养；初中语文；写作教学；实践研究；思维品质

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**一、背景分析**

（一）**写作教学现状亟待优化**

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