小学语文人教六年级上册第三组-13穷人教学设计.pdfVIP

13穷人

文本分析：本文是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一篇短篇小说。《穷人》一文的创作代，

正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级剥削人民的血汗，生活奢

华而道德败坏；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说

就真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。课文记叙了在一个寒风呼啸

的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民

的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课文在写作上特色鲜明，

通过对.环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。学习本文，重点是从环境和人

物的心理、对话描写中体会人物的美好心灵。本课的教学设计可以把引导学生体会人物情感作为重

点，让学生与文本对话，通过情感的体验走进人物的内心世界；同时:要重视朗读，教师最好提前

进行朗读备课，以读为主线，通过诵读体味，感受穷人美好的品质。

教学目标：

1.会写16个生字，重点理蟀“抱怨、倾听、忧虑、自作自受”等词语。

2.默读课文，理解课文内容，感受