学校课程设计与教学质量评估手册（执行版）.docx

学校课程设计与教学质量评估手册（执行版）

第1章课程目标与内容体系构建

1.1学校课程定位与愿景阐释

课程定位需基于学校历史积淀与区域教育生态双重维度，首先明确学校作为“区域教育创新实验区”的核心角色。依据《2024年基础教育质量监测报告》，本校应聚焦STEM+人文”的复合型人才培养模式，确立“培养具备全球视野与解决复杂问题能力的未来公民”这一核心愿景。在愿景阐释中，需量化设定关键绩效指标（KPI）。例如，设定三年内学生STEM素养占比提升至45%，且通过“创新实践项目”获得市级以上奖项的比例不低于15%。

课程定位的落地需与学校现有硬件设施及师资结构进行匹配分析