六年级上册英语教学设计《Unit1 How can I get there story time》人教PEP教学设计.docxVIP

六年级上册英语教学设计《Unit1HowcanIgettherestorytime》人教PEP教学设计

一.教材分析

《人教PEP六年级上册》的Unit1“HowcanIgetthere”StoryTime部分主要介绍了Mike和WuYifan去图书馆和电影院的过程。通过听、说、读、写的方式，让学生学会询问和描述路线。本节课主要涉及到的词汇有library,movie,turnleft,turnright等。句型结构为“HowcanIgetto…?”,“Gostrght,then…”,“Turnleft/right,andthen…”。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于听说读写四个方面的技能都有所掌握。但是，学生在实际运用英语描述路线时，可能会存在表达不清晰、词汇量不足等问题。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和语言运用能力的培养。

三.教学目标

学生能够听懂、会说、会读、会写描述路线的词汇和句型。

学生能够通过情景模拟，运用所学知识描述路线。

学生能够提高团队合作意识，培养良好的学习习惯。

四.教学重难点

词汇：library,movie,turnleft,turnright等。

句型：HowcanIgetto…?Gostrght,then…