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初中语文“实用性阅读”教学中的文本解读与批判性思维培养论文

**摘要**

在信息化时代背景下，初中语文“实用性阅读”教学需突破传统文本解读的局限，将文本解读与批判性思维培养有机结合。本研究从社会需求与教育改革双重维度出发，分析当前教学现状与挑战，提出以实用性为导向的文本解读策略，旨在提升学生的信息筛选能力、逻辑分析能力及问题解决能力，为语文核心素养的落地提供实践路径。

**关键词**

实用性阅读；文本解读；批判性思维；初中语文；核心素养

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**一、背景分析**

当前，初中语文教学面临双重挑战：一是社会对实用型人才的迫切需求，二是学生阅读能力与思维能力的失衡发展。在此背景下，“实用性阅读”