小学英语（一年级起点）一年级下册 Unit 13 This is his rabbit Lesson 2 教学设计.docxVIP

小学英语（一年级起点）一年级下册Unit13ThisishisrabbitLesson2教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，以发展学生核心素养为终极目标，尤其是聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。课程设计秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观，将语言学习置于真实、有意义的语境之中。依据二语习得理论，充分考虑一年级学生的认知特点和语言学习规律，采用“输入-内化-输出”的螺旋上升模式，强调在有意义的情境中进行大量、可理解的语言输入，通过互动性强的活动驱动学生的自然语言输出。同时，本设计融入跨学科主题学习理念，尝试将英语学习与自然科学、美术等学科进行有机融合，旨在打破学科壁垒，拓宽学生视野，培养学生综合运用语言解决实际问题的能力，力求体现教学设计的前瞻性、科学性与实效性。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自《新概念英语青少版StarterA》Unit13，课题为Thisishisrabbit，本课为第二课时。该教材以生动活泼的人物和情景贯穿始终，语言地道，贴近儿童生活。Unit13的核心话题是描述物品归属，主要语言功能是运用“Thisishis/her...”句型介绍他人所拥有的物品。Lesson1已初步引入了动物类单词（r