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- 2026-06-03 发布于广东
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地质版(2024)八年级体育与健康第二课定期体检健康成长(45分钟)同步教学设计
一、教材分析
1.教材定位:选自地质版2024八年级全一册第三单元“健康监测与管理”,前承第一课“知行合一健康之道”(健康行为基础),后接第三课“管理好我们的体重”(体重专项监测),是“建立科学健康监测意识—掌握体检实操方法—应对健康异常”的关键衔接课,为后续个性化健康管理提供“数据支撑”。
2.教材结构:采用“认知—实践—延伸”编写思路,含4核心模块:
?模块1:体检认知(教材P52:定期体检的3大意义——早期发现问题、评估健康状态、制定管理方案,附
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