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教学质量自查报告(2篇)

第一篇

为全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，切实提升我校教学质量，本学期末我校组织开展了覆盖全学科、全年级、全教学环节的教学质量自查工作。本次自查由校教学工作领导小组牵头，抽调各学科教研组长、骨干教师及行政管理人员组成12个专项检查小组，通过随堂听课、教案与作业检查、学生及家长问卷调查、学业成绩数据分析、教研组研讨汇报、教学档案核查等多种方式，累计听课128节次，检查教案326份、学生作业样本1580本，发放并回收学生问卷1260份、家长问卷980份，梳理各类数据及反馈信息近5000条，形成了全面系统的自查结果。

一、教学质量现状分析

（一）师资队伍建设基本达标，专业素养稳步提升

我校现有专任教师126人，其中高级教师38人，一级教师62人，初级教师26人，省级骨干教师5人，市级骨干教师18人，县级骨干教师32人，骨干教师占比达44.4%，满足各学科教学骨干引领需求。近三年来，我校累计组织教师参加各级各类培训216人次，其中国家级培训12人次、省级培训45人次、市级培训89人次，校本培训70人次，教师参训率达100%。通过“青蓝工程”师徒结对活动，36名青年教师与骨干教师建立帮扶关系，青年教师的课堂教学能力、教学设计能力得到显著提升，在县级以上教学竞赛中获奖达28人次。同时，我校鼓励教师开展教学研究，本学期教师发表市级以上教学论文