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防校园欺凌和校园暴力谈话主要内容.docx

防校园欺凌和校园暴力谈话主要内容

一、总则

1.1编制目的

为有效预防和处置校园欺凌及校园暴力事件，规范学校、教师及相关人员在处理此类事件时的谈话流程与内容，切实保护学生身心健康，维护校园安全稳定，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及教育部《中小学生欺凌防治指导手册》等法律法规，制定本谈话主要内容规范。

1.2适用范围

本规范适用于全校范围内所有教职工在开展防校园欺凌和校园暴力相关工作时的谈话活动，包括但不限于班主任、德育干部、心理辅导老师及行政管理人员。谈话对象涵盖涉事学生（欺凌者、受害者、旁观者）及其家长。

1.3工作原则

保护优先原则：将学生的身心健康放在首位，优先保护受害者的隐私和安全。

公正客观原则：在谈话过程中坚持实事求是，充分听取各方陈述，避免主观臆断。

教育挽救原则：坚持惩教结合，对欺凌者重在行为矫正和心理辅导，对受害者重在心理抚慰和安全感重建。

及时干预原则：发现欺凌苗头立即谈话干预，防止事态升级恶化。

1.4基本要求

谈话人员应具备良好的沟通技巧、心理疏导能力和法律意识。谈话时应营造安全、尊重、不评判的谈话氛围，严禁在谈话中使用讽刺、挖苦、恐吓或体罚性语言。

二、谈话前准备

2.1谈话环境设置

隐私性：必须选择独立、安静的谈话室，确保谈话过程中无第三人在场干扰，避免学生产生二次伤害。