六年级上册阅读课教案.docxVIP

六年级上册阅读课教案

一、课题名称

《草原》精读课

二、年级学段

六年级上册

三、课时安排

2课时

四、课型

精读课

五、教材分析

《草原》是老舍先生笔下一篇脍炙人口的散文。文章以细腻的笔触描绘了内蒙古草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，字里行间洋溢着对草原的热爱与对民族团结的赞颂。文本语言生动形象，意境优美，情感浓郁，是培养学生语感、提升审美能力和进行情感教育的优质范本。教学中需引导学生在品读语言文字的基础上，感受草原的景美、人美、情更美。

六、学情分析

六年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力，能够借助工具书理解字词含义，对景物描写的方法有初步认知。但对于文本深层情感的把握、作者表达方式的精妙之处，以及如何将景、情、事有机结合进行赏析，仍需要教师的有效引导。部分学生对草原生活可能缺乏直观体验，需要通过多媒体等手段加以弥补。

七、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义；有感情地朗读课文，感受文章的语言美和意境美；学习作者抓住景物特点进行描写的方法，以及情景交融的写作手法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生品味关键词句，体会作者情感；运用“读、思、议、品、悟”的方法，逐步深入文本。

3.情感态度与价值观：感受草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间深厚