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基于核心素养的高中物理教学策略对学生的问题解决能力培养论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学不仅要传授知识，更要培养学生的思维品质和实践能力。本文聚焦于如何通过创新教学策略，提升学生的问题解决能力，以核心素养为框架，结合物理学科特点，提出具体的教学路径。通过分析核心素养与问题解决能力的关系，探讨情境化教学、项目式学习等方法的实践价值，旨在为高中物理教师提供可操作的指导，促进学生从知识接收者向问题解决者转变。

**关键词**

核心素养；高中物理；问题解决能力；教学策略；情境化教学

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**一、引言**

物理作为一门以实验为基础、以思维为核心的学科，其教学目标早已超越