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小学科学教学中论证性学习策略与科学探究能力提升策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，论证性学习策略与科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文基于当前教育改革背景，结合小学科学课程特点，探讨论证性学习策略的应用机制及其对科学探究能力的影响。研究发现，通过创设真实问题情境、强化证据意识、优化评价体系等路径，能够有效促进学生科学思维的发展。研究结论为小学科学教学提供了实践参考，有助于推动科学教育的创新与深化。

**关键词**

小学科学；论证性学习；科学探究；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，而论证性学习策略则是实现这一目