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小学科技节活动对小学生科学探究能力培养的实证研究论文

**摘要**

小学科技节作为学校素质教育的重要载体，通过实践性、探究性的活动设计，能够有效激发小学生的科学兴趣，培养其科学探究能力。本文以实证研究为基础，探讨科技节活动对小学生科学探究能力的影响，分析其内在机制与优化路径。研究发现，科技节活动通过创设真实情境、强化动手实践、促进合作交流等方式，显著提升了小学生的观察力、问题解决能力及创新思维。本研究为小学科学教育改革提供实践参考，强调科技节活动需注重系统性设计与过程性评价。

**关键词**

小学科技节；科学探究能力；实证研究；素质教育；实践创新

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**一、概念阐述**

科技节活动是小学